Поисковый запрос: <.>II=П4/2018/1<.> |
Общее количество найденных документов : 19
Показаны документы с 1 по 19 |
1. 
| Т74.33л0
Т 98
Тюрина, Н. Ш.
Научно-практическая конференция "Современные исследования в тифлопедагогике" / Тюрина Н. Ш. // Практическая дефектология. - 2018. - № 1. - С. 6-8
ББК Т74.33л0
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- ТИФЛОПЕДАГОГИКА -- НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКИЕ КОНФЕРЕНЦИИ
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
2.
| Т74.330.215г
П 14
Пальтов, А. Е.
Информационно-коммуникационные технологии в образовании и социализации незрячих / Пальтов А. Е. // Практическая дефектология. - 2018. - № 1. - С. 8-14
ББК Т74.330.215г
Кл.слова (ненормированные):
ЛИЦА С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- НЕЗРЯЧИЕ -- ИКТ -- ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ -- КОРРЕКЦИОННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- СОЦИАЛИЗАЦИЯ -- СИСТЕМА БРАЙЛЯ -- ТЕЛЕТАКТОРНЫЕ УСТРОЙТСВА -- ВОСПРИЯТИЕ -- ТИФЛОТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА
Аннотация: В данной статье представлен аналитический обзор информационно-коммуникационных технологий в образовании и социализации незрячих лиц в разные исторические периоды.
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
3.
| Т74.331
Р 37
Ремезова, Л. А.
Образовательная робототехника в коррекционно-педагогической работе с детьми старшего дошкольного возраста с нарушениями зрения / Ремезова Л. А. // Практическая дефектология. - 2018. - № 1. - С. 15-20
ББК Т74.331
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ РОБОТОТЕХНИКА -- КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА -- ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ
Аннотация: В статье представлены направления коррекционно-педагогической работы по развитию конструктивной деятельности детей дошкольного возраста с нарушениями зрения с использованием образовательной робототехники; даны результаты проведенного экспериментального исследования, направленного на обогащение и углубление знаний об особенностях коррекции и развития конструктивной деятельности с использованием образовательного робототехнического конструктора с позиций требований ФГОС дошкольного образования.
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
4.
| Т88.482
Б 12
Бабенцева, Т. В.
Формирование пространственного мышления у детей младшего школьного возраста с глубокими нарушениями зрения / Бабенцева Т. В., Юорейша А. С. // Практическая дефектология. - 2018. - № 1. - С. 21-23
ББК Т88.482
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- ГЛУБОКИЕ НАРУШЕНИЯ ЗРЕНИЯ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- ПРОСТРАНСТВЕННОЕ МЫШЛЕНИЕ -- ДЕРЕВЯННЫЙ МАГНИТНЫЙ КОНСТРУКТОР -- КОРРЕКЦИОННЫЕ ЗАНЯТИЯ
Аннотация: В данной статье приводится описание исследовательской работы, направленной на развитие пространственного мышления у детей с глубокими нарушениями зрения, и анализ полученных результатов эксперимента.
Держатели документа:
АКСБ
Доп.точки доступа:
Юорейша, А. С.
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
5.
| Т74.332.021.5
Б 82
Борейша, А. С.
Использование конструктора "Лего" в работе с незрячими детьми младшего школьного возраста в целях формирования необходимых представлений в процессе обучения / Борейша А. С., Бабенцева Т. В. // Практическая дефектология. - 2018. - № 1. - С. 24-28
ББК Т74.332.021.5
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- ЛЕГОКОНСТРУИРОВАНИЕ -- КОРРЕЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ГЛУБОКИЕ НАРУШЕНИЯ ЗРЕНИЯ -- ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ -- ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- КОРРЕКЦИОННЫЕ ЗАНЯТИЯ -- СЛОГОВАЯ СТРУКТУРА СЛОВА -- БУКВЕННЫЙ АНАЛИЗ -- МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ -- РАЗВИТИЕ ВНИМАНИЯ -- РАЗВИТИЕ МЫШЛЕНИЯ
Аннотация: В статье представлен опыт работы учителей-дефектологов, работающих с детьми младшего школьного возраста по системе легоконструирования. С помощью конструктора "Лего" решаются образовательные, воспитательные и - самое главное - коррекционные задачи, в ходе которых происходит коррекция познавательной деятельности школьника с глубокими нарушениями зрения.
Держатели документа:
АКСБ
Доп.точки доступа:
Бабенцева, Т. В.
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
6.
| Т74.332
Ж 35
Жаркова, И. А.
Создание условий для детей с нарушением зрения в начальной школе (из опыта работы) / Жаркова И. А., Соколова Н. В. // Практическая дефектология. - 2018. - № 1. - С. 29-32
ББК Т74.332
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- СПЕЦИАЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УСЛОВИЯ -- ОПЫТ РАБОТЫ -- РЕКОМЕНДАЦИИ ПЕДАГОГАМ
Держатели документа:
АКСБ
Доп.точки доступа:
Соколова, Н. В.
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
7.
| Т74.332
М 61
Минаева, Е. В.
Практика организации коррекционно-развивающего пространства в общеобразовательной школе / Минаева Е. В. // Практическая дефектология. - 2018. - № 1. - С. 32-38
ББК Т74.332
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- ШКОЛЬНИКИ -- КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЕ ПРОСТРАНСТВО -- ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ШКОЛЫ -- СПЕЦИАЛЬНЫЕ (КОРРЕКЦИОННЫЕ) ШКОЛЫ III-IV ВИДА -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС -- КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА -- МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЙ ПОДХОД -- ТИФЛОПЕДАГОГИ -- ВОСПИТАТЕЛИ -- ПЕДАГОГИ-ПСИХОЛОГИ -- ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ ОБРАЗОВАНИЯ
Аннотация: Автором статьи представлены особенности организации коррекционно-развивающего пространства в общеобразовательной школе для детей с нарушением зрения. Особая роль отводится междисциплинарному подходу и преемственности в деятельности тифлопедагога и воспитателя.
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
8.
| 74.332.025.3
С 59
Соколов, В. В.
Использование системы TeX для обеспечения связи между плоскопечатным и рельефно-точечным способами записи математических формул / Соколов В. В. // Практическая дефектология. - 2018. - № 1. - С. 39-42
ББК 74.332.025.3
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- ШКОЛЬНИКИ -- КОМПЬЮТЕРНАЯ ПРОГРАММА ТЕХ -- ЗАПИСЬ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ФОРМУЛ -- ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ЛИЦА С ОВЗ -- ЛИЦА С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ТЕХНИЧЕСКОЕ ОСНАЩЕНИЕ -- ГЛУБОКИЕ НАРУШЕНИЯ ЗРЕНИЯ -- СИСТЕМА БРАЙЛЯ -- ВИЗУАЛЬНЫЙ КОНТРОЛЬ -- ПЛОСКОПЕЧАТНОЕ ПИСЬМО -- РЕЛЬЕФНО-ТОЧЕЧНОЕ ПИСЬМО -- ОБУЧЕНИЕ МАТЕМАТИКЕ
Аннотация: В данной статье представлены особенности работы компьютерной программы ТеХ для связи между плоскопечатным и рельефно-точечным способами записи математических формул.
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
9.
| Т74.332.681Рус
С 60
Солодова, Н. В.
Приемы использования тифлокомментирования при обучении детей с ОВЗ на уроках русского языка и литературы / Солодова Н. В., Ерохина Н. В. // Практическая дефектология. - 2018. - № 1. - С. 42-46
ББК Т74.332.681Рус
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- ДЕТИ С ОВЗ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ШКОЛЬНИКИ -- ТИФЛОКОММЕНТИРОВАНИЕ -- КОРРЕКЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ -- УРОКИ РУССКОГО ЯЗЫКА -- УРОКИ ЛИТЕРАТУРЫ -- СЛЕПЫЕ ДЕТИ -- СЛАБОВИДЯЩИЕ ДЕТИ -- ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- АУДИОДЕСКРИПЦИЯ -- СПЕЦИАЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УСЛОВИЯ -- ДОСТУПНОСТЬ УЧЕБНОЙ ИНФОРМАЦИИ -- СЛУХОВОЕ ВОСПРИЯТИЕ
Аннотация: Статья посвящена вопросам организации тифлокомментирования в школе. Авторы выделяют и описывают виды тифлокомментирования и правила его использования.
Держатели документа:
АКСБ
Доп.точки доступа:
Ерохина, Н. В.
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
10.
| 74.3
Г 39
Геровская, Н. В.
Специфика современной развивающей предметно-пространственной среды для детей с ОВЗ / Геровская Н. В., Колосова Н. А., Бакина И. Н. // Практическая дефектология. - 2018. - № 1. - С. 47-50
ББК 74.3
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С ОВЗ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- РАЗВИВАЮЩАЯ СРЕДА -- ПРЕДМЕТНО-ПРОСТРАНСТВЕННАЯ СРЕДА -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ДЕФЕКТОЛОГИЯ -- ИНКЛЮЗИЯ -- СОЦИАЛИЗАЦИЯ -- ПОЛИСЕНСОРНОЕ ВОСПРИЯТИЕ -- ЗОНА БЛИЖАЙШЕГО РАЗВИТИЯ -- ЦЕНТРЫ РАЗВИТИЯ -- КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА
Аннотация: Авторы рассматривают среду как действенное средство предупреждения и коррекции недостатков развития, связанных с первичным дефектом. Материал предназначен для учителей-дефектологов, воспитателей групп компенсирующей направленности, родителей детей с ОВЗ, студентов дефектологических факультетов.
Держатели документа:
АКСБ
Доп.точки доступа:
Колосова, Н. А.; Бакина, И. Н.
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
11.
| 74.37
Л 84
Луканина, Л.
Динамика слухового внимания детей с недостатками речевого развития под влиянием Томатис-терапии / Луканина Л. // Практическая дефектология. - 2018. - № 1. - С. 51-56
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- СЛУХОВОЕ ВОСПРИЯТИЕ -- ТОМАТИС-ТЕРАПИЯ -- СЛУХОВОЕ ВНИМАНИЕ -- СЛУХОВАЯ СИСТЕМА -- АНАЛИЗАТОРНЫЕ СИСТЕМЫ -- ВОСПРИЯТИЕ РЕЧИ -- КОРРЕКЦИОННО-ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ПАРАРЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ОБЩЕНИЯ
Аннотация: В статье раскрыты особенности динамики слухового внимания у дошкольников с недостатками речевого развития. Автором представлены результаты экспериментального исследования с использованием Томатис-терапии у обозначенной категории детей.
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
12.
| 88.48
Я 47
Яковенко, Н. В.
Развитие словаря у детей со сложными нарушениями младшего школьного возраста / Яковенко Н. В. // Практическая дефектология. - 2018. - № 1. - С. 56-60
ББК 88.48 + 74.37
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ТЯЖЕЛЫЕ И МНОЖЕСТВЕННЫЕ НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ -- ТМНР -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- РАЗВИТИЕ СЛОВАРЯ -- АКТИВНЫЙ СЛОВАРЬ -- ПАССИВНЫЙ СЛОВАРЬ -- ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ЛИЧНОСТНО-ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ -- РЕЧЕВАЯ ФУНКЦИЯ
Аннотация: Статья посвящена особенностям развития словаря у детей с ТМНР. Автором представлены результаты экспериментального исследования по методикам изучения лексики, в которое входило исследование активного и пассивного словаря, а также изучение словарного запаса детей по методике М. А. Поваляевой.
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
13.
| 74.37
А 47
Алексеева, Е. А.
Развитие письменной связной речи у детей младшего школьного возраста с детским церебральным параличом / Алексеева Е. А. // Практическая дефектология. - 2018. - № 1. - С. 60-66
ББК 74.37 + 74.39
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ДЕТСКИЙ ЦЕРЕБРАЛЬНЫЙ ПАРАЛИЧ -- ДЦП -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- РАЗВИТИЕ СВЯЗНОЙ РЕЧИ -- ПИСЬМЕННАЯ РЕЧЬ -- НАРУШЕНИЯ ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА -- НОДА -- ФГОС -- ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ -- НАЧАЛЬНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- НОО -- ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ СФЕРА -- КОРРЕКЦИОННОЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ -- СИКВЕЙН -- ХОЙКУ
Аннотация: В статье описан педагогический опыт, который раскрывает особые приемы работы над письменной связной речью. Автором представлен разнообразный арсенал заданий, который позволяет учитывать индивидуальные особенности каждого ребенка, а также способствует формированию речевых и эмоционально-личностных компонентов готовности к продуцированию развернутого монологического высказывания.
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
14.
| 74.37
Л 38
Легостаева, О. Т.
Игры и упражнения для формирования ротового выдоха у дошкольников с ринолалией / Легостаева О. Т. // Практическая дефектология. - 2018. - № 1. - С. 66-68
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- РИНОЛАЛИЯ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ИГРЫ -- ДЫХАТЕЛЬНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ -- РОТОВОЙ ВЫДОХ -- ДЫХАНИЕ
Аннотация: Ринолалия относится к сложным речевым нарушениям, требующим длительной комплексной реабилитации. Основной целью логопедической работы с детьми с ринолалией является восстановление речевой функции и формирование коммуникативных навыков. Важную роль в коррекции речи при ринолалии является постановка дыхания. В статье представлены различные варианты игр и упражнений для дошкольников с ринолалией, облегчающие формирование ротового выдоха.
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
15.
| 74.3
Д 53
Дмитриева, Н. А.
Система Нумикон в работе учителя-дефектолога с дошкольниками с ограниченными возможностями здоровья (из опыта работы) / Дмитриева Н. А. // Практическая дефектология. - 2018. - № 1. - С. 69-72
ББК 74.3
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С ОВЗ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- НУМИКОН -- КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА -- ОПЫТ РАБОТЫ -- УЧИТЕЛЯ-ДЕФЕКТОЛОГИ
Аннотация: В статье рассматривается опыт применения новых технологий в работе учителя-дефектолога с обучающимся с ОВЗ дошкольного возраста. Автор статьи делится своим опытом работы и наблюдениями от внедрения в программу развития методики "Нумикон".
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
16.
| 74.3
Ж 64
Жесткова, В. Ф.
Инструмент развития творческих и речевых способностей ребенка с ОВЗ - проектная деятельность / Жесткова В. Ф. // Практическая дефектология. - 2018. - № 1. - С. 73-78
ББК 74.3
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С ОВЗ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ТВОРЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ -- ТВОРЧЕСКИЕ СПОСОБНОСТИ -- РАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- РЕЧЕВОЕ ОБЩЕНИЕ -- НРАВСТВЕННЫЕ КАЧЕСТВА -- ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ ЭМОЦИИ -- СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Аннотация: В статье описана совместная проектная деятельность по активизации речевой активности, описаны этапы работы над проектом, результативность использования проектной деятельности. Акцентирована роль родителей в проекте.
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
17.
| 74.35
К 60
Колмакова, Т. Н.
Творческий проект на уроках технологии как средство организации современного подхода к обучению школьников с нарушениями интеллекта / Колмакова Т. Н. // Практическая дефектология. - 2018. - № 1. - С. 79-82
ББК 74.35
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- ШКОЛЬНИКИ -- ТВОРЧЕСКИЕ ПРОЕКТЫ -- УРОКИ ТЕХНОЛОГИИ -- КОРРЕКЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ -- УРОКИ ТРУДОВОГО ОБУЧЕНИЯ -- ПРОЕКТНЫЙ МЕТОД
Аннотация: Автор статьи доказывает ценность метода проекта в работе с обучающимися с нарушениями интеллекта, на примерах показывает приемы работы с детьми в условиях проектной деятельности.
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
18.
| 74.39
К 95
Куцева, О. И.
Динамика формирования графических навыков у дошкольников с расстройствами аутистического спектра / Куцева О. И. // Практическая дефектология. - 2018. - № 1. - С. 83-92
ББК 74.39 + 88.48
Кл.слова (ненормированные):
АУТИЧНЫЕ ДЕТИ -- РАС -- РАССТРОЙСТВА АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА -- ГРАФИЧЕСКИЕ НАВЫКИ -- ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- БАЗОВЫЕ ПСИХИЧЕСКИЕ ФУНКЦИИ -- ЗРИТЕЛЬНОЕ ВОСПРИЯТИЕ -- ЗРИТЕЛЬНО-ПРОСТРАНСТВЕННОЕ ВОСПРИЯТИЕ -- ГНОСТИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ
Аннотация: Статья посвящена изучению формирования графических навыков у детей дошкольного возраста с РАС. Автором представлен диагностический комплекс, включающий в себя два блока заданий, которые позволяют оценить как уровень владения графическими навыками, так и уровень развития базовых психических функций, обеспечивающих эти навыки, а также приведены результаты исследования графических навыков у детей дошкольного возраста с РАС.
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
19.
| 74.37
Н 19
Назаренко, В. В.
Проблема мотивации к логопедическим занятиям у учащихся с ОВЗ: практический опыт / Назаренко В. В. // Практическая дефектология. - 2018. - № 1. - С. 93-96
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С ОВЗ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- УЧЕБНАЯ МОТИВАЦИЯ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ -- ОПЫТ РАБОТЫ -- ЗПР -- ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ -- УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ -- УО
Аннотация: В статье описан опыт автора по формированию мотивации к логопедическим занятиям и коррекции проблемного поведения у первоклассника с ЗПР и второклассника с легкой степенью УО. Статья может быть полезна учителям-логопедам, начинающим работать с детьми с ОВЗ в условиях инклюзивного образования.
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
|
|
Главная
Электронный каталог АКСБ
Стандартный